QUE PASO PROFESORES

POR QUE APRENDEMOS TAN POCO LOS ESTUDIANTES

Dr. M.Sc. Francisco Bohórquez

Docente Investigador Post Grado 9-Nov -11

En el año 1969, hace 42 años un pedagogo estadounidense, Edgar Dale 1900 – 1985  planteo la siguiente experiencia.  Con la ayuda de diferentes medios de enseñanza como  representaciones orales, descripciones verbales, símbolos visuales, imágenes fijas, grabaciones de sonido, proyección de películas, Televisión educativa, exposiciones, visitas e excursiones, demostraciones y dramatizaciones, experiencias simuladas y experiencias directas, logro confirmar que el aprendizaje se encuentra en mayor  proporción solo cuando se realizaban las experiencias directas. Lo que aprendemos por experiencia directa permanece en la memoria"

Por la misma época el aprendizaje en nuestro país (Bolivia)  continuaba en el viejo paradigma del conductivismo, muchos años mas tarde se quiso implementar la reforma educativa, la cual todavía esta en etapa de experimentación.

4 PILARES DE LA SABIDURIA

Dr.M.Sc.Francisco Bohorquez

Docente Investigador Universitario

En toda carrera Universitaria deberían implementarse los cuatro saberes,

Saber conocer (teoría)

Saber Hacer  (Practica)

Saber Ser  (Valores)

Saber convivir (ética)

De estos cuatro preceptos por lo general solo se enseñan los dos primeros, la Educación en valores y la ética profesional el como se va desenvolver frente a problemas reales en la vida profesional nada.

Por que? por

Veamos algunos ejemplos, nuestro estudiante es una lumbrera en cuanto a su saber conocer, conoce la boca del paciente íntegramente, llegado el día que el paciente esta sentado en su sillón con la boca abierta, nuestro perfecto estudiante tiembla con el explorador en la mano no sabiendo que hacer; de que sirvió que sea un excelente estudiante en cuanto a  calificaciones y saberes si en el preciso momento de la verdad frente a un paciente que atender ,no da un paso ni atrás ni adelante, bloqueado.

SERA VERDAD QUE NOS ENSEÑAN ?

SERA VERDAD LA “EDUCACION SUPERIOR DE ALTA CALIDAD”

M.Sc.Francisco Bohórquez

Docente Investigador UCEBOL

Los que participamos del proceso aprendizaje enseñanza, Docentes, Profesores, Catedráticos; creemos  que agotamos nuestras posibilidades con la mera transmisión recepción de conocimientos  a nuestra  gigantesca audiencia estudiantil.

Los padres de familia  creen que delegando esta misión a la universidad ya hicieron  mucho. y descansan felices esperando un nuevo Profesional

Nada más incierto ya que no se garantiza ni estudio, ni educación eficaz.

Si los Docentes  no adquieren habilidades creativas e instrumentos para que estos conceptos básicos sean el éxito del mañana de esta amplia gama de estudiantes.

cerebros veloces

VELOCICEREBROS- Memoria Fotografica-Corto Plazo- Largo Plazo

Dr M.Sc. Francisco Bohórquez

Docente Investigador UCEBOL

Existe todo tipo de competencias, carrera de caballos, carrera de avestruz con jinete,  ahora apareció una modalidad interesante cuanta información puedo memorizar; el campeón de esta interesante competencia memoriza el Nombre de personas que conoce por primera vez.

Para llevar a cabo esta prueba asisti a un Museo; donde los Tours son de un numero determinado.

LA VACA SE OLVIDO QUE FUE TERNERA,

LA VACA SE OLVIDO QUE FUE TERNERA, Y APARECIO EL CHANCHO

M.Sc.Francisco Bohórquez

Docente Investigador UCEBOL

        La vaca se olvido que fue ternera este refrán tan sabio, y que es aplicable  en nuestros días a todos los docentes, profesores, Maestros, Doctores, como Ud quiera llamarlos por que al parecer     ellos se olvidaron que en una época fueron estudiantes, y  pasaron por los mismos avatares que pasa nuestra juventud, hoy en dia; pregunto ? se olvidaron, acaso si ellos alguna vez no copiaron? , que levante la mano si alguno de Ustedes queridos lectores no le soplo a su compañero o le pidió que le pase una pregunta en la cual Ud tenia sus dudas.

        Anécdotas y como fabricar;  los copies, chanchullos, mulas, o chanchos.como se le quieran llamar. Podría llenarse varias paginas, desde el mas simple resumen a escala microscópica, hasta los muy famosos actuales SMS que se envían por los celulares y ni que decir, de los audífonos inalámbricos, por los cuales el examinado pasa la pregunta y su aparcero muy cómodo desde su casa le dicta la respuesta.

     

Secretos para no reprobar

POR QUE DEBEMOS DORMIR, NOCHE ANTES DE UN EXAMEN

M.Sc. Francisco Bohórquez

Docente Investigador UCEBOL

Una costumbre actual que realizan nuestros estudiantes universitarios, es que en la época de los exámenes parciales  estudian hasta altas horas de la noche, a veces se amanecen con la creencia de que esa es la forma correcta de APRENDER  todo lo avanzado en clases, ignorando el grave error en el que están incurriendo.
Es imposible aprender en una sola noche, todo lo que se llevo 6 semanas antes,desde ahí parte nuestra primera falla como estudiantes.
y lo que es peor, recurrimos a copiar, y el estrés que produce este acto, anula los dos hemisferios cerebrales el Izquierdo y el Derecho, anulandose toda posibilidad de escribir en nuestro examen.